Насърчаване на развитието на прецизна обработка на механични части
Колкото по-дълбоко се развива индустрията за механична обработка към висока прецизност и напреднали технологии, толкова повече й липсват таланти за високо ниво на прецизна обработка на части. Станфордският университет през 70-те години на миналия век беше в съответствие с тенденцията на световната реформа на структурата на индустрията за механична обработка, насърчавайки сътрудничеството между индустрията, академичните среди и научните изследвания по клъстерен начин и реализирайки трансформацията на дисциплинарната верига във веригата на индустрията. Това ни предоставя ориентир за култивиране на таланти в обработката на механични части. Дълбоката интеграция на производството, образованието и научните изследвания може да активизира талантите на новата ера в машинната обработка на механични части, подкрепяйки технологичния прогрес и трансформацията и надграждайки развитието на прецизната обработка на части.
Култивирането на таланти за новата ера на машинната обработка на механични части трябва да се ръководи от изискванията на индустрията. Технологии като дигитализация, информатизация и интелигентност променят дълбоко развитието на съвременната индустрия за обработка на прецизни части. Проблемите, срещани в новата ера на машинната обработка на механични части, често надхвърлят областта на самата професионална технология за механична обработка. Култивирането на таланти за обработка на механични части трябва да бъде насочено към бъдещето, изискващо цялостно използване на знания от множество дисциплини, включително компютърни технологии, информационни технологии, интелигентни технологии и дори разглеждане и решаване на сложни практически проблеми от гледна точка на околната среда, икономиката, обществото , и закон.
Обработката на механични части от новата ера съответства на нововъзникващите индустрии. За специалности в нововъзникващи индустрии, като роботи за механична обработка, облачни изчисления, изкуствен интелект, интелигентно производство и т.н., както и надграждане и трансформация на традиционната машинна обработка на механични части, „разрушаването и възстановяването“ или „започването от нулата“ често е подходящо не достига желаната скорост. Нововъзникващите индустрии и традиционната механична обработка на части си влияят взаимно, допълват се и се развиват съвместно, изграждайки „нова структура“ за основната обработка на механични части. Нововъзникващите индустрии и новите видове обработка на механични части са динамични концепции. Само чрез точно разбиране на настоящото и бъдещото развитие на новите технологии в индустрията за механична обработка и навременно актуализиране на конотациите на дисциплините за механична обработка, образователните концепции за преподаване и моделите за култивиране на таланти, можем да поддържаме нейната „новост“.
Сътрудничеството между производството, образованието и научните изследвания в машинната обработка на механични части се насърчава взаимно. Нововъзникващите индустрии не само продължават правилата за развитие на традиционните индустрии за обработка на механични части, но също така реконструират пътищата на развитие, конструктивните модели и обслужващите обекти на традиционната обработка на механични части въз основа на новите нужди на индустрията, насърчавайки изграждането на дисциплини за механична обработка. Тази промяна е от ориентирана към дисциплината към ориентирана към търсенето на индустрията, от услуги за адаптиране към поддръжка и лидерство и от професионална сегментация към трансгранична интеграция. Чрез навлизане в предприятия за обработка на прецизни части и дълбоко ангажиране в индустрията за обработка на механични части, ние можем да насърчим интеграцията на индустрията и образованието, сътрудничеството училище-предприятие и комбинацията от наука и образование, раждайки нововъзникващи и интердисциплинарни дисциплини за обработка на механични части, обслужване на трансформацията и модернизирането на индустрията за механична обработка и развитие към високия клас на веригата за стойност на прецизните части.
